«Щасливий випадок» Інтелектуальна гра з
фізичним змістом.
Гра притаманна самій природі дитини.
Граючись, дитина занурюється в ситуації, які відображають епізоди реального
життя. «Гра, — писав видатний педагог В.О.Сухомлинський, — це шлях дитини до
пізнання світу, в якому вона живе, це іскра, яка запалює вогник допитливості».
За своєю суттю гра — це тренажер, на якому виробляються вміння і навички,
розкривається творчий потенціал дитини, створюються умови для активного обміну
знаннями. Багаторічний досвід педагогічної діяльності свідчить, що проведення
навчальних заходів з учнями в ігровій формі завжди приносить справжнє творче
задоволення.Пропоную методичну розробку гри для учнів
11-го класу. Її зміст допоможе учням поглибити й узагальнити знання про основні
фізичні явища, фізичні закони, історію їх відкриття, виявити вміння,
застосовувати набуті знання на практиці, розвине інтерес до вивчення фізики.У грі беруть участь дві команди з 4-5
учнів. Інші учні класу оформлюють приміщення, готують необхідне для проведення
гри обладнання, технічні засоби навчання, допомагають у проведенні вечора і
виступають у ролі глядачів. Гейм 1. «Далі, далі …» За 1 хв кожна команда повинна дати
найбільшу кількість правильних
відповідей.Кількість балів, набраних кожною командою,
відповідає кількості правильних відповідей. 1. Як називається добуток маси тіла на
його швидкість? (Імпульс тіла.) 2. Чи впливає вітер на покази сухого
термометра? (Ні.) 3. Що таке сукупність атомів з однаковим
зарядом ядра? (Ізотопи.) 4. Який учений створив планетарну модель
будови атома? (Резерфорд.) 5. Назвіть загальні кількісні
характеристики руху і взаємодії тіл. (Енергія, імпульс.) 6. Чи можна на Місяці спостерігати
метеорні потоки? (Ні.) 7. Назвіть властивість тіл, що описується
законом Гука. (Пружність.)
| 
